الاستاذ الدكتور فراس عبد الجبار الربيعي
اولا /مفهوم البحث العلمي ومستوياته
البحث العلمي هو سلسلة من الخطوات المنهجية التي يتبعها الباحث
للوصول الى نتائج منطقية وعلمية ويمكن تعريفه بانه(دراسة مشكلة بحثية
محددة بطريقة منهجية منظمة ومنسقة ومبرمجة تعرف بمنهجية البحث العلمي وذلك بهدف
الكشف عن حقائق جديدة او التثبت من حقائق قديمة وتحديد علاقات مشتركة وصياغة
النتائج التي يتوصل اليها الباحث على شكل قوانين او نظريات او نماذج[1]
والمقصود بمنهجية البحث العلمي انه طريقة معينة للتفكير وللتحليل
العقلاني والمنطقي ويقوم على فلسفة مذهبية محددة المعالم والاتجاهات وبكلمات اخرى
هو طريق معين يختاره الباحث لتنفيذ بحث علمي بكل اهدافه ومكوناته الاساسية الاخرى
وهو يختلف عن الاسلوب العلمي الذي يقصد به الاداة التي سيقوم الباحث باستخدامها
داخل الطريق العلمي الذي اختار ان يسير على خطاه لكي ينجز بحثه العلمي على النحو
الملائم[2] .
والبحث العلمي على مستويات عديدة منها:
1- البحوث التي يعدها طلبة البكالوريوس اي بحوث التخرج (search graduation).
2-رسالة الماجستير (master thesis )وهو بحث اكاديمي يعد استكمالا لنيل الماجستير يمتاز بسعته
وميله للابتكار ويقيم من قبل لجنة خبراء بمناقشة علنية .
3-الاطروحة العلمية (the dissertatiom)وهي دراسة معدة لنيل درجة الدكتوراة وتمتاز بسعتها وتحتاج وقت
اطول لانجازها ويجب ان تتميز بالابتكار والاتيان بشي جديد واضافة ملموسة للمعرفة
العلمية وهي نهاية الدراسة الاكاديمية.
ثانيا/اختيار عنوان البحث
ان اختيار عنوان البحث هو الخطوة الاولى في كتابة
البحث العلمي لذا فمن الضروري ان يكون الطالب متأنيا ودقيقا في اختيار العنوان
وعليه ان يتبع ماياتي:
1- ان علم الجغرافية هو علم يدرس التباين الزماني والمكاني
للظاهرة وبالتالي فانه يجب ان تتوفر في العنوان العناصر الثلاثة الزمان والمكان
والظاهرة المدروسة مثل (التغيير المناخي في العراق للفترة من 1980 الى الى عام
2022).
2- اختيار منطقة الدراسة بشكل دقيق فلاتكون كبيرة لايمكن
تغطيتها ولاصغيرة لاتكفي لانجاز بحث علمي والحال ينطبق على المدة الزمنية .
3- يجب ان يكون العنوان واضحا ومفهوما وذو فكرة توحي
بالمشكلة .
4-عمل مسح اولي للادبيات التي تناولت البحث وكذلك البيانات حتى
لاتضطر الى اجراء تعديل او تغيير العنوان.
ثالثا/كتابة الاطار النظري
بعد الانتهاء من اختيار العنوان يبد الباحث بقراءة المصادر
جيدا لغرض وضع خطة مناسبة لبحثه ثم يشرع بكتابة الاطار النظري للبحث وهناك طريقتين
في كتابة الاطار النظري :
1-المدرسة الامريكية والتي تفضل ان يكون للبحث مقدمة تحتوي على
المشكلة والفرضية وهدف البحث ومبرراته وحدوده الزمانية والمكانية ومناهجه وهيكليته
والدراسات السابقة والمفاهيم ان وجدت .
2-مدارس اخرى تفضل ان يكون للبحث اطار نظري على شكل فصل مستقل يضم
العناصر المذكورة .
والطريقتان لاغبار عليهما ويبقى الموضوع اختيار الباحث وفيما يلي
تفصيل لعناصر الاطار النظري.
1-المقدمة
يقدم الباحث فيها لموضوعه بصورة موجزة ممهدا للدخول الى محتوى البحث
والدراسة وعلى الباحث ان يكون قادرا على ايصال الفكرة ويبدا بتمهيد عن الموضوع
بصورة عامة ونعود هنا للمثال السابق اي لو كان الموضوع (التغيير المناخي في العراق
للفترة من 1980 الى الى عام 2022) فنبدا بالقول (ان قضية التغييرات المناخية من
القضايا التي لفتت انتباه العالم خلال الفترة الماضية لما تشكله من خطر كبير ولما
لها من تداعيات على مختلف مفاصل الحياة ثم نبدا بطرح الموضوع فنقول والعراق من
البلدان التي تتاثر بالتغييرات المناخية كونه يقع في الناطق الجافة وشبه الجافة
وقد جاء هذا البحث ليتناول قضية التغييرات المناخية في العراق الخ.
2-مشكلة البحث
هي عبارة عن سؤال او مجموعة اسئلة غير مجاب عليها تبدا باداة استفهام
وتنتهي بعلامة استفهام وهي مهمة جدا وتوصف بقلب البحث فاذا لم توجد مشكلة لايوجد
بحث ويفضل ان تكون مركزة ولايفضل ان تتعدد المشكلات حتى لايتشتت جهد الباحث ويسهل
عليه التحقق منها ففي المثال السابق يمكن ان تصاغ مشكلة البحث كالاتي :
1-ماهو التغيير المناخي؟
2-ماهي تداعيات التغيير المناخي؟
3-ماهي تاثيرات التغييرات المناخية على العراق؟
3-فرضية البحث
وهي جواب افتراضي للمشكلة حيث يضع الباحث اجابات يعتقد انها اجوبة
للاسئلة المطروحة ثم يحاول اثبات صحتها من خلال البحث فتصاغ الفرضية للمشكلة اعلاه
كالاتي :
1- ان التغيير المناخي هو عبارة عن تراكم الغازات المسببة
للاحتباس الحراري مما يسبب ارتفاع درجات الحرارة وتغير معدلات الامطار.
2- ان للتغييرات المناخية تداعيات على الزراعة والصحة العامة
والاقتصاد وغيره.
3- ان العراق يقع ضمن الاقاليم الجافة وشبه الجافة وبالتالي فان التغيير
المناخي سيؤثر عليه بشكل كبير .
4-هدف البحث
ان لكل بحث هدف يسعى لتحقيقة اي ان يكون هادفا لمعالجة مشكلة حقيقية
وهذا العنصر ضروري لتوضيح رؤية الدراسة .
5-مبررات الدراسة
يقدم فيها الباحث المبررات المنطقية التي دعته لاختيار موضوع البحث
ودراسته مثل قلة الدراسات عن الموضوع او السعي لتحديد التداعيات الناجمة عن
المشكلة او اقتراح الحلول المناسبة لها على مستوى معالجتها ضمن القانون الدولي او
ضمن الاتفاقيات والبروتوكولات الاقليمية والدولية.
6-الحدود الزمانية والمكانية للدراسة
ان تحديد البعد الزماني والمكاني للدراسات الجغرافية امر في غاية
الاهمية كونه يعطي رؤية واضحة للباحث اذ تتضمن الحدود المكانية للدراسة طبيعة
المكان وامتداده الجغرافي الذي يتضمن سلوكيات الظاهرة المدروسة ويجب ان يرفق
الباحث خريطة مع البعد المكاني اما الحدود الزمانية فتعطي للباحث رؤية في جمع
بياناته وتركيز عمله في اطار زماني محدد وعودة للمثال السابق فان الحدود المكانية
للبحث هو العراق الذي يقع بين دائرتي عرض 6َ-29ْو 2َ-37ْ شمالا وبين خطي طول
29َ-38ْو 36َو48ْ اما جغرافيا فيقع في جنوب غرب اسيا يحده من الشمال تركيا ومن
الشرق ايران ومن الجنوب السعوية والكويت ومن الغرب سوريا والاردن اما الحدود
الزمانية فتنحصر بين عام1980 الى 2020 .
7-منهج البحث
وبعبارة اخرى فان المنهج هو الطريق المؤدي الى كشف الحقيقة العلمية
بواسطة مجموعة من القواعد او هو الطريقة التي يتبعها الباحث لاكتشاف الحقائق
وبالتالي انه خطوات منظمة يتبعها الباحث ،ولكل تخصص مناهج بحثه وعلى الباحث ان
يكون ملما بهذه المناهج بدقة ويختار منها مايناسب دراسته من حيث العنوان واهداف
البحث ويمكن الاعتماد على اكثر من منهج في الدراسة الواحدة.
8-اهمية الدراسة
في هذه الفقرة يوضح الباحث اهمية دراسته وماتقدمه من خدمة للمجتمع
ويمكن دمجها مع المبررات.
9-هيكلية البحث واجراءته
المقصود بالاجراءات الخطوات التي اعتمد عليها الباحث لانجاز بحثه
بدءا من جميع المعلومات والبيانات ثم ترتيبها وتحليلها احصائيا وتحويلها الى
جداول واشكال وخرائط وتفسير نتائجها .
اما الهيكلية فيقصد بها الاعمدة التي تقوم عليها الدراسة وهي فصولها
ومباحثها ابتداءا من المقدمة الى الملاحق اذ يذكر الباحث ان بحثه تضمن مقدمة
وثلاثة فصول مثلا وتحليل النتائج والملاحق ومن ثم يبدا بذكر عنوان كل فصل
ومااحتواه من مباحث فرعية ليظهر للقارئ الهيكل البنائي للبحث او الدراسة مع بيان
تسلسل فكرتها وتبرز في هذا المجال مصطلحات ينبغي التفريق بينها وهي:
القسم: وهو اوسع التبويبات في البحث ويضم عدة ابواب.
الباب: ويحتوي على فصول
الفصل: ويحتوي على عدة مباحث
المبحث: وهو اصغر تبويب يستخدم في البحوث الجغرافية ويعتمد في بحوث
التخرج .
10-تحديد المفاهيم
والمصطلحات
يعرض الباحث في هذا الفقرة بعض المفاهيم والمصطلحات العلمية الواردة
في البحث لتكون واضحة للقارئ اثناء قراءته للبحث.
11-دراسات سابقة
ويجب ان تكتب هكذا بدون ال التعريف لان اضافة التعريف تلزم الباحث
باضافة كل الدراسات المتعلقة بالموضوع اما جعلها بدون ال التعريف فتعني انه اختار
قسما منها وفي هذا الفقرة يقدم الباحث الدراسات القريبة من موضوع دراسته حسب
التسلسل الزمني من الاقدم الى الاحدث ويمكن ان يتم تدوين معلومات الرسالة بطريقتين
اما في المتن او في الهامش ومن وجهة نظر الكاتب الشخصية فان الطريقة الثانية فيها
خلل يتمثل في عدم قدرة الباحث على وضع رقم صفحة كونه يتعامل مع نتاج علمي كامل مما
قد يعتبر نقصا في الهامش .
12- المشكلات والصعوبات
ان المقصود في هذه الفقرة هو ليس شرح معاناة الباحث لان الباحثون
جميعا يعانون من اجل الانجاز ولكن المقصود هو تنوير الباحثين الذي لديهم نفس
التوجهات بما سيعترضهم من عقبات اثناء انجاز موضوع مشابه.
رابعا /كيف تضع خطة البحث
لوضع خطة ناجحة للبحث يجب فهم العنوان جيدا ووضع لهدف لما يريد
الباحث الوصول اليه والخطة الناجحة لاتكون فضفاضة بل مركزة فعودة الى مثال
التغييرات المناخية يمكن ان تكون الخطة كالاتي :
الفصل الاول مفهوم التغييرات المناخية وتاثيراتها .
الفصل الثاني التغييرات المناخية في العراق .
الفصل الثالث تاثير التغييرات المناخية على العراق وسبل معالجتها .
خامسا/كتابة المصادر والهوامش
هناك عدة طرق واساليب لتوثيق المصادر على صفحات البحث العلمي تخضع
لقواعد علمية ثابتة ينبغي على الباحث الالمام بها بدقة وهي :
1-كتابة المصادر في هامش كل صفحة من صفحات البحث وهذا الاسلوب هو
الشائع عند معظم الجغرافيين في الرسائل والاطاريح والبحوث حيث يتم وضع رقم 1 بحجم
صغير في اعلى نهاية العبارة الماخوذة من المصدر على متن الصفحة وعندما تاتي عبارة
اخرى في الصفحة نفسها تستدعي الاشارة الى مصدرها يشار اليها بالرقم اثنان صغير
الحجم وهكذا وبعد ذلك يوضع خط يفصل بين متن الصفحة والمجال المتروك لكتابة تلك
المصادر فيوضع هامش رقم 1 في المصدر الاول ثم يكتب المصدر كاملا ولجميع الصفحات .
2- ان يعتمد الباحث في
المتن التسلسل للمصدر ويقع في نهاية العبارة () يوضع بداخله رقم المصدر واسم
المؤلف والصفحة مثل (1:20)بعد ان يثبت المصادر متسلسة بالارقام في نهاية البحث بعد
ترتيبها حسب الارقام والحروف .
3-يعتمد الباحثون في البحوث والرسائل والاطاريح والكتب والدراسات
طريقة اخرى وهو ان يوضع () بداخله تسلسل المصدر فيكون الاول(1) والثاني (2) وهكذا
الى نهاية البحث او الفصل او المبحث ثم توضع قائمة الهوامش في نهاية المبحث او
الفصل يذكر فيها المصدر كاملا .
4-هناك طريقة اخرى بتثبيت المصدر في متن الصفحة بعد نهاية العبارة
بفتح قوس يكتب بداخله لقب المؤلف والسنة والصفحة ثم يشير للمصدر كاملا في قائمة
المصادر مرتب حسب الحروف الهجائية وبعد ان تم اختيار الطريقة الاولى في التهميش كونها
المتبعة الاولى في اقسام الجغرافية تبقى الخطوة الثانية التي هي طريقة توثيق
معلومات المصدر وهي كالاتي :
أ- اذا كان المصدر المعتمد كتاب فيكتب اسم المؤلف الصريح بدون لقب
علمي
اسم الكتاب مكان الطبع الطبعة الجزء ان وجد سنة الطبع الصفحة وكمثال
على ذلك :علي حسن موسى التغييرات المناخية دار الفكر دمشق سورية 1996ص 50.
ب- اذا كان الكتاب يحمل اسم مؤلفان اثنان فيكتب بالشكل الاتي :
خالص حسني الاشعب، صباح محمود محمد مورفولجية المدينة مطبعة جامعة
بغداد بغداد 1983 ص17.
وتكون الاسبقية في كتابة الاسم اما على اساس اللقب العلمي او الشهادة
في حالة التماثل فتكون الاسبقية لمن ياتي اسمه اولا.
اذا كان عدد المؤلفين اكثر من اثنين فتكون الاسبقية لذوي اللقب
العلمي الاعلى فيها ويعبر عن بقية بكلمة واخرون ويكتب المصدر بالشكل الاتي
سعدي مهدي صالح واخرون جغرافية الاسكان دار الحكمة بغداد 1990 ص70.
في بعض الاحيان تصدر بعض الكتب بدون سنة طبع او مكان طبع فيكتب في
مكان سنة الطبع عبارة بدون سنة طبع وبدون مكان طبع.
- اذا كان لديك رسالة او اطروحة فيكتب اسم المؤلف و عنوان
الرسالة او الاطروحة (غير منشورة)الكلية والجامعة والسنة ورقم الصفحة .
مثال / فراس عبد الجبار عبد الله ،الاتفاقيات البيئية الدولية
المتعددة الاطراف ودورها في تعزيز الامن الوطني العراقي دراسة في الجغرافية
السياسية ،كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى 2017 ،ص.
اذا كان المصدر بحث منشور في مجلة علمية محكمة (بحث منشور )لن يختلف
الموضوع كثيرا فيكتب اسم الباحث عنوان البحث ، اسم المجلة ،جهة اصدارها ،المجلد ان
وجد ،العدد ،السنة ،ص .
مثال / حميد علوان محمد ،التوزيع الجغرافي لرياض الاطفال في محافظة
ديالى دراسة في جغرافية السكان ،مجلة ديالى ،كلية التربية /جامعة ديالى
،العدد2006،23،ص.
ب- اما المصادر الحكومية فتكتب كما في المثال التالي:
جمهورية العراق ،وزارة التخطيط ،الجهاز المركزي للاحصاء ،المجموعة
الاحصائية السنوية لعام 1977،ص.
اما اذا كانت الجهة اقل من وزارة فيشار لها بالطريقة نفسها وكمثال
لذلك المديرية العامة لتربية محافظة ديالى /قسم الامتحانات ،التقرير السنوي
للمديرية ،السنة،ص.
اما اذا تم الحصول على بيانات غير منشورة فيكتب اسم الوزارة ،القسم
،بيانات غير منشورة ،السنة ،ص ان وجدت .
ب- اذا استخدمت الانترنيت فاكتب شبكة المعلومات الدولية الانترنيت
على الموقع ثم اكتب اسم الموقع.
ت-عند اعتماد الصحف والجرائد الرسمية فيكتب المصدر بالشكل التالي
،الدولة ،اسم الجريدة او الصحيفة ،الموضوع ،العدد ،السنة ،ص .
اما اذا كانت الجريدة تحمل اسم الكاتب فيكتب اسم الكاتب ثم الموضوع
الصحيفة وجهة النشر ثم العدد ثم اليوم والتاريخ ثم الصفحة .
ث-في حالة وجود مصدر اجنبي لن تختلف القواعد.
ج- اما اذا تكرر استخدام بعض المصادر لاكثر من مرة في البحث او
استخدم اكثر من مؤلف لكاتب واحد فنتبع مايلي:
1-اذا استخدمت المصدر نفسه مرتين متتاليتين في نفس الصفحة فيكتب
المصدر الاول كاملا كما مر بنا سابقا ويكتب في المرة الثانية بصيغة المصدر نفسه
ورقم الصفحة فقط اما اذا فصل بينهما مصدر اخر او اذا استخدمته في صفحة ثانية فاكتب
اسم المؤلف وعبارة مصدر سابق ورقم الصفحة.
2- اذا استخدمت اكثر من مصدر لمؤلف واحد سواء كان كتاب او
اطروحة او رسالة او بحث واستخدمتها لاول فتكتب كاملة وعند الاعتماد عليها في مرات
اخرى في صفحات قادمة في البحث فيكتب في كل مرة منها اسم المؤلف ،العنوان كاملا
،مصدر سابق ،ص. وذلك تجنبا للخلط بين المصادر .
3- اما اذا كان المصدر اجنبيا واردت كتابته بطريقة المصدر نفسه
فاكتب عبارة (Ibid)وهي مختصر كلمة (Ibidem)بشرط ان لايفصل بينهما مصدر اخر اما اذا اردت كتابته كمصدر سابق
فيكتب اسم المؤلف ثم كلمة (op.cit)وهي مختصر كلمة (opeta ocit)والصفحة وتختصر بحرف p.
هـ- اذا اعتمدت الدراسة الميدانية مصدرا فتوثق كما بالحالات
التالية :
أ-اذا استخدمت استمارة استبيان فيشار الى نتائج استمارة والاستبيان الموثقة
بالملاحق ويشار لرقم الملحق.
ب- اذا كانت مشاهدة ميدانية فيشار لليوم والتاريخ كاملا .
و-اما المقابلات الشخصية فتوثق كما في المثال الاتي:
مقابلة مع ....... ،العنوان الوظيفي ،يوم الثلاثاء 12/4/2014.
ي- اما بالنسبة لتوثيق مصادر الخرائط والجداول والاشكال والصور
فتعامل كالاتي:
يكتب عنوان الخريطة ورقمها في اعلى الخريطة (خارج الاطار )ويكتب
المصدر او المصادر المعتمدة في رسمها اعتمادا على خريطة اساس في اسفل الخريطة واذا
كانت من عمل الباحث يكتب اسفلها من عمل الباحث اعتمادا على الخريطة الاساس واذا
كانت الظاهرات المؤشرة على الخريطة تعتمد على بيانات جدول سابق فيشار لرقم الجدول
وهناك من يرى ان الخرائط والاشكال البيانية بانواعها والمخططات والصور كلها تعد
اشكال وتاخذ تسلسل متتابع بغض النظر عن نوعها ،ويفضل هولاء ايضا ان يكتب رقم الشكل
وعنوانه تحت الشكل خارج الاطار وليس في اعلاه ومن ثم يكتب بعده المصدر وان كان ذلك
غير شائع كثيرا في الدراسات والبحوث الجغرافية .
اما كتابة مصادر او مصدر الجدول فتكتب اسفل الجدول مباشرة وبخط اصغر
من الطباعة الاعتيادية للبحث فاذا كانت الجداول ماخوذه من مصدر بدون التصرف به
فيكتب اسفله بالكامل واذا اعده الباحث فيكتب اسفل الجدول من عمل الباحث بالاعتماد
على ثم يكتب اسم المصدر .
اما مصادر الصور فاذا اخذت من مصدر فيكتب المصدر كاملا اسفل الصورة
(خارج الاطار)اما اذا التقطت الصورة من قبل الباحث فيكتب اسفلها مكانها ويوم
وتاريخ التقاط الصورة .
سادسا/ترتيب قائمة المصادر
لغرض ترتيب قائمة المصادر نتبع الخطوات التالية :
1- نقوم بجمع الهوامش من على صفحات البحث بما فيها مصادر
الخرائط والاشكال والجداول وفي ظل نظام word فقد اصبح هذا الموضوع سهلا اذ ان بامكان الباحث عمل نسخ
للهوامش (سيتم توضيحه في فيديو ملحق بالمقال) اعتبارا من اول صفحة ثم نقل هذه
الهوامش الى صفحة مستقلة وعمل لصق وعندما ننتهي من نسخ ولصق جميع الهوامش نبدا
بتشذيبها والمقصود بالتشذيب هو رفع جميع المصادر السابقة اذ لايوجد مصدر سابق في
المصادر ورفع ارقام الصفحات ثم البدأ بتصنيفها كالاتي:
اولا/ القران الكريم
ثانيا /الكتب
ثالثا/الرسائل والاطاريح
رابعا/البحوث والدراسات(الدوريات)
خامسا /المنشورات الحكومية
سادسا/الدراسة الميدانية والمقابلات الشخصية
سابعا/ المصادر الانكليزية
ثامنا /شبكة المعلومات الدولية الانترنيت
وبعد هذا الفرز ترتب المصادر حسب الحروف الهجائية للقب او الاسم
الاخير من اسم المؤلف فاذا كان اسم المؤلف (فراس عبد الجبار عبد الله )مثلا فيكتب
(عبد الله ،فراس عبد الجبار )ثم المضي بكتابة بقية التفاصيل بنفس طريقة الهامش عدا
رقم الصفحة .
ملاحظة /تهمل ال التعريف عند ترتيب المصادر ويؤخذ الحرف الذي بعدها
مثلا الربيعي توضع مع حرف الراء .
اذا كان اكثر من مصدر يبدا بالحرف نفسه فيؤخذ الحرف الثاني .
اذا كان للمؤلف اكثر من مصدر فترتب حسب التسلسل الزمني لتاريخ
الصدور .
ثامنا/ثبت المحتويات
وتسمى ايضا بالفهرسة او
قائمة المحتويات وتوضع بعد الشكر والتقدير مباشرة ويثبت فيها كل محتويات البحث كما
في الجدول التالي :
الصفحة
العنوان
التسلسل
ان ترقيم صفحات البحث امر ملزم لكل باحث او مؤلف او كاتب والهدف منه
الحفاظ على تسلسل وتتابع فقرات البحث او المطبوع وعموما يعتمد في ترقيم البحوث
العلمية بالحروف فيكون الحرف (أ) لصفحة العنوان وبدون ان يكتب على الصفحة ويكون
الحرف (ب) لصفحة الاية وهكذا الترقيم بالحروف حتى المقدمة ومن ثم يبدا اعتماد
الارقام في ترقيم الصفحات وحتى نهاية البحث .
اما اين توضع ارقام الصفحات فان الشائع ان تكتب في وسط اعلى الصفحة
او اسفلها بعد ترك مسافة الحاشية وهناك من يضع الارقام في اعلى الصفحات في طرفها
الايسر ولكن المفضل هو الموضع في وسط الصفحة للحفاظ عليها من القطع او التلف اذا
وضعت فيها النهاية العليا للصفحة.
ان ترقيم صفحات البحث امر ملزم لكل باحث او مؤلف او كاتب والهدف منه
الحفاظ على تسلسل وتتابع فقرات البحث او المطبوع وعموما يعتمد في ترقيم البحوث
العلمية بالحروف فيكون الحرف (أ) لصفحة العنوان وبدون ان يكتب على الصفحة ويكون
الحرف (ب) لصفحة الاية وهكذا الترقيم بالحروف حتى المقدمة ومن ثم يبدا اعتماد
الارقام في ترقيم الصفحات وحتى نهاية البحث .
تاسعا/علامات التنقيط والترقيم
1-الفارزة(،)توضع لفصل الجمل عن بعضها البعض.
2-النقطة (.)توضع بعد انتهاء جملة تامة المعنى.
3-القاطعة (؛)توضع في الجمل السببية.
4-النقطتان العموديتان (:) لها استعمالات عديدة منها:
أ-قبل المقولة (قال العالم راتزل :.............)
ب-قبل تناول مثال (للقضية ابعاد متعددة :سياسيا واقتصاديا )
ت-قبل التعريف (الجغرافية :.................)
ث- قبل عد اجزاء الشي (للجغرافية فروع متعددة مثل :الجغرافية السياسية
والجغرافية والصناعية ...........).
ج- علامة الحذف (............)وهي نقاط متعددة للدلالة على وجود كلام
محذوف لايريد كتابته .
ح- علامات الاقتباس ("")توضح للكلام المقتبس او للكلام
الذي يراد ابرازه وتكون على شكل قوسين صغيرين يوضع احدهما في بداية الكلام المقتبس
وعموما يكون باتجاه اعلى الكلمة الاولى ويوضع الثاني في نهاية الفقرة في نفس
الموضع كذلك.
خ- الشرطة (-)توضع بين الارقام (120-187)اي من 120 الى 187.
د-الشرطتان (- -)توضع للجمل الاعتراضية ولبيان العناوين
الفرعية .
ذ- القوسان المركنان ] [يوضعان في حالة رغبة الباحث باضافة تعليق على
النص المقتبس.
ر-القوسان الهلاليان ()يوضعان حول الارقام على الاغلب او حول الجمل
الاعتراضية .
ز-علامة الاستفهام ؟توضع في نهاية الجملة الاستفهامية
س! علامة التعجب
ش- الشرطة المائلة(/) لبيان التاريخ الميلادي من الهجري وقد تستخدم
عندما يسبقها رقم للاشارة الى النسبة المئوية % وقد تستخدم للدلالة على قسمة رقم
على رقم وعلى وفق اتجاه الشرطة .
المصادر والبيانات والدراسة الميدانية والاستبيان
المصادر تعني البحث في الادبيات التي تناولت الموضوع من كتب ومراجع
وبحوث واطاريح ورسائل .
البيانات تعني الارقام والاحصائيات الحديثة التي يحصل عليها الباحث
عن طريق مراجعة الدوائر الحكومية ذات العلاقة .
الدراسة الميدانية وتعني ان يقوم الباحث بملاحظة منطقة الدراسة بنفسه
ويدون ملاحظاته عنها
الاستبيان عمل استمارة تتضمن اسئلة بحسب طبيعة البحث لتغطية نقص
البيانات ويفضل ان يتم عرض الاستمارة على خبراء قبل توزيعها.
ترتيب البحث
1-العنوان واسم الباحث وتوصيف البحث واسم المؤسسة التي ينتمي اليها
الباحث.
2-الاية القرانية.
3-الاهداء .
4-الشكر والامتنان .
5-فهرس المحتويات .
6- المقدمة.
7-المتن.
8-الاستنتاجات والتوصيات.
9- المصادر .
10-الملاحق ان وجدت.
11-ملخص باللغة الانكليزية .
12-العنوان الانكليزي.
عاشرا /اساليب جمع البيانات
هناك عدة اساليب يقوم الباحث من خلالها بجمع بيانات الدراسة فضلا عن
المصادر المكتبية ومنها :
الاستبانة / وهي عبارة عن استمارة تتضمن عدد من الاسئلة يطلب من
مجموعة من الاشخاص الاجابة عليها [3].
المقابلة/ استبانة شفوية يقوم من خلالها الباحث بجمع معلومات
بطريقة شفوية مباشرة من المفحوص والفرق بين المقابلة والاستبانة يكمن في ان
المفحوص هو الذي يكتب الاجابة على الاسئلة بينما يكتب الباحث نفسه اجابات المفحوص
في المقابلة اي ان المقابلة عبارة عن حوار يدور بين الباحث المقابل والشخص الذي
تتم مقابلته (المستجيب)[4]
العينات العينة جمع البيانات والمعلومات من وعن عناصر وحالات
محددة يتم اختيارها باسلوب معين من جميع عناصر مفردات ومجتمع الدراسة وبما يخدم
ويتناسب ويعمل على تحقيق هدف الدراسة ويلجا الباحث غالبا الى اسلوب العينات بدلا
من المسح الشامل لتقليل الكلفة العالية والوقت ويشترط ان يتراوح حجم العينة بين
5%الى 20% من حجم مجتمع الدراسة في حالة الدراسات المسحية وهي على انواع :
اولا /العينات الاحتمالية وتشمل
1-العينة العشوائية البسيطة بمعنى ان اختيار اي فرصة اختيار العنصر
من مجتمع الدراسة تكون متساوية ويستخدم الباحثون جداول الارقام العشوائية لاختيار
العينات فمثلا يقوم الباحث بترقيم العينات من 1الى 100ثم يضعها في جدول ويختار
عمودا او صفا ويقوم باختيار العينات المرقمة فيه كعينة .
2-العينة المنتظمة يتم اختيار مفردات العينة في مثل هذا النوع من
العينات على اساس تساوي المسافة او الفاصل بين وحدات وعناصر العينة اي يتم اختيار
العنصر الاول عشوائيا ثم اختيار الوحدات الاخرى بشكل منتظم وبنفس التباعد والمسافة
فاذا كان مجتمع الدراسة مكون من 1000 عنصر او وحدة واردنا اختيار عينة من هذا
المجتمع تساوي 100 عينة فاننا نتيع الخطوات التالية ترقيم افراد مجتمع الدراسة من
1 الى 100 يتم اختيار المفردة الاولى من العينة بشكل عشوائي ولنفترض ان الاختيار
الاول وقع على رقم 5 يتم اضافة قيمة المفردة بزيادة 5 لكل مرة اي تكون 5 10 15 20
25 30 وهكذا .
3-العينة الطبقية ويتم فيها تقسيم مجتمع الدراسة الاصلي الى عدة
طبقات او مجتمعات صغيرة غير متداخلة ثم تحديد نسبة افراد العينة من كل طبقة وبما
يتناسب مع عددها الكلي واخيرا اختيار عشوائي لافراد العينة من كل طبقة فمثلا اذا
كان عدد افراد مجتمع الدراسة 1150 نسمة منهم 500 ذكور والباقي اناث واردنا اختيار
عينة طبقية حجمها 90 نسمة فنقوم بالاتي
نقسم مجتمع الدراسة الى ذكور واناث نستخدم القانون التالي :
حيث n1 عدد الذكور، N2عدد الاناث،nحجم العينة،N حجم المجتمع الاصلي
4-العينة العنقودية
تكون وحدات العينة في مثل هذا النوع من العينات كبيرة الشبه من
العناقيد التي تكون وحدات طبيعية متقاربة مكانيا او زمانيا ثم يجري اختيار عدد
معين من افراد كل وحدة معيارية او عنقود وذلك وفق الاسلوب البسيط او العنقودي .
ثانيا /العينات غير الاحتمالية
1-عينة الحصة
تستخدم في حالة عدم معرفة الباحث لعناصر مجتمع الدراسة ولكنه
يعلم بعض الخصائص العامة عنهم فمثلا لو اردنا معرفة الراي العام للسكان في مدينة
ما حول مسالة معينة ونعلم ان 60 %من سكان هذه المدينة من الذكور وان 40%من الاناث
فاننا نحاول ان نمثل كلا الفئتين بحصة معينة في العينة تتناسب مع حجم الفئة نفسها.
2-عينة الصدفة
في مثل النوع من العينات يلجا الباحث الى اعتماد العينات المتوفرة
لديه والتي في الغالب لاتمثل مجتمع الدراسة ويصعب تعميم نتائجها وفي بعض الاحيان
لايستجيب بعض العينة المختارة فيلجا الباحث الى اختيار افراد اخرين يتطوعون لتعبئة
نماذج الاستبيان وهذا النوع من العينات يعرف بعينات المتطوعين وهي لاتمثل مجتمع
الدراسة.
ثالثا/العينة الغرضية او العمدية
في بعض الاحيان يسعى الباحث لتحقيق هدف او غرض معين من دراسته فيقوم
باختيار افراد العينة بما يخدم ويحقق هذا الغرض او الهدف
4-عينة الكرة الثلجية
تقوم هذه الطريقة على اختيار فرد معين وبناء على مايقدمه هذا الفرد
من معلومات تهم موضوع دراسة الباحث يقرر الاباحث من هو الشخص الثاني الذي سيقوم
باختياره لاستكمال المعلومات والمشاهدات المطلوبة لذلك سميت بعينة الكرة الثلجية حيث
يعتبر الفرد الاول النقطة التي سيبدأ حولها التكثيف لاكتمال الكرة اي اكتمال
العينة [5] .
احد عشر/انواع البيانات التي يستخدمها الباحث
البيانات الجغرافية /هي البيانات الاحصائية التي يتم تصنيفها على
اساس مكاني ممثلا في وحدات جغرافية محددة كالدولة والمحافظة والمدينة وغيرها .[6]
البيانات النوعية/هي البيانات التي يتم تصنيفها الى فئات محددة تبعا
لخاصية معينة تشترك فيها جميع المفردات التي تتكون منها كل فئة .مثلا التضاريس في
العراق حيث تقسم الى جبال وسهول وهضاب لكل منها مساحته.[7]
البيانات الزمانية حيث يتم تصنيف البيانات وفقا للاطار الزمني مثل
يوم او اسبوع او شهر او سنة[8] .
مجتمع الدراسة /ويعني جميع عناصر ومفردات المشكلة او الظاهرة التي
يراد دراستها .
المسح الشامل/ جمع البيانات والمعلومات عن مجتمع الدراسة ويعني دراسة
كل وحدات المجتمع وهو اسلوب دقيق جدا ونسبة الخطا فيه ضئيلة ولكنه يحتاج الى
امكانيات عالية ومجهود كبير وعمليات حسابية مرهقة ووقت طويل .[9]
ثاني عشر/الاقتباس
ويعني الاستعانة بالمصادر والمراجع التي يستفيد منها الباحث لتحقيق
اغراض بحثه وهو يمثل حالة تاصيل علمي وموضوعي للافكار والاراء من خلال التعرف على
الافكار السابقة في الموضوع واصحابها وتقييم هذه الافكار وهو مايولد حالة تفاعل
بين الافكار القديمة والجديدة للخروج بنتائج اصيلة غير مسبوقة وهو على نوعان
الاقتباس المباشر عند نقل الباحث نصا مكتوبا تما بنفس الشكل والكيفية
واللغة التي ورد فيها ويسمى التضمين كان يقول ورد عن فلان ثم نضع الاسم
بين قوسين ( )
الاقتباس غير المباشر وفيه يستعين البحاث بافكار ومعلومات معينة
ويكتبها بطيرقته من غير تشوية للمعنى الاصيل .وفي حالة الاقتباس المباشر يفضل وضع
النص المقتبس بين علامتي اقتباس ""اما اذا كان النص المقتبس اكثر من
خمسة اسطر فيميز بنوع وحجم الخط ولاتستخدم الاقواس في هذه الحالة[10].
[1] - نعمان شحاذه ،التحليل الاحصائي في
الجغرافية والعلوم الاجتماعية الطبعة الاولى م2011-1432هـ دار صفاء للنشر والتوزيع
عمان الاردن ص41 .
[2] -
زينب الاشوح ،طرق واساليب البحث العلمي واهم ركاىزة الطبعة الثانية المجموعة
العربية للتدريب والنشر القاهرة 2016،ص137
[3] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص174
[4] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص199.
[5] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص149
[6] - المصدر نفسه ،ص124.
[7] - المصدر نفسه ،ص124.
[8] - المصدر نفسه ،ص124.
[9] -
ناصر عبد الله الصالح، محمد محمود السرياني،الجغرافيا الكمية والاحصائية اسس
وتطبيقات بالاساليب الحاسوبية الحديثة ،الطبعة الثانية مزيدة ومنقحة مكة المكرمة
–ربيع الاخرة 1420هـ ،ص 29.
اطبع هذه الصفحة
الاستاذ الدكتور فراس عبد الجبار الربيعي
اولا /مفهوم البحث العلمي ومستوياته
البحث العلمي هو سلسلة من الخطوات المنهجية التي يتبعها الباحث
للوصول الى نتائج منطقية وعلمية ويمكن تعريفه بانه(دراسة مشكلة بحثية
محددة بطريقة منهجية منظمة ومنسقة ومبرمجة تعرف بمنهجية البحث العلمي وذلك بهدف
الكشف عن حقائق جديدة او التثبت من حقائق قديمة وتحديد علاقات مشتركة وصياغة
النتائج التي يتوصل اليها الباحث على شكل قوانين او نظريات او نماذج[1]
والمقصود بمنهجية البحث العلمي انه طريقة معينة للتفكير وللتحليل
العقلاني والمنطقي ويقوم على فلسفة مذهبية محددة المعالم والاتجاهات وبكلمات اخرى
هو طريق معين يختاره الباحث لتنفيذ بحث علمي بكل اهدافه ومكوناته الاساسية الاخرى
وهو يختلف عن الاسلوب العلمي الذي يقصد به الاداة التي سيقوم الباحث باستخدامها
داخل الطريق العلمي الذي اختار ان يسير على خطاه لكي ينجز بحثه العلمي على النحو
الملائم[2] .
والبحث العلمي على مستويات عديدة منها:
1- البحوث التي يعدها طلبة البكالوريوس اي بحوث التخرج (search graduation).
2-رسالة الماجستير (master thesis )وهو بحث اكاديمي يعد استكمالا لنيل الماجستير يمتاز بسعته
وميله للابتكار ويقيم من قبل لجنة خبراء بمناقشة علنية .
3-الاطروحة العلمية (the dissertatiom)وهي دراسة معدة لنيل درجة الدكتوراة وتمتاز بسعتها وتحتاج وقت
اطول لانجازها ويجب ان تتميز بالابتكار والاتيان بشي جديد واضافة ملموسة للمعرفة
العلمية وهي نهاية الدراسة الاكاديمية.
ثانيا/اختيار عنوان البحث
ان اختيار عنوان البحث هو الخطوة الاولى في كتابة
البحث العلمي لذا فمن الضروري ان يكون الطالب متأنيا ودقيقا في اختيار العنوان
وعليه ان يتبع ماياتي:
1- ان علم الجغرافية هو علم يدرس التباين الزماني والمكاني
للظاهرة وبالتالي فانه يجب ان تتوفر في العنوان العناصر الثلاثة الزمان والمكان
والظاهرة المدروسة مثل (التغيير المناخي في العراق للفترة من 1980 الى الى عام
2022).
2- اختيار منطقة الدراسة بشكل دقيق فلاتكون كبيرة لايمكن
تغطيتها ولاصغيرة لاتكفي لانجاز بحث علمي والحال ينطبق على المدة الزمنية .
3- يجب ان يكون العنوان واضحا ومفهوما وذو فكرة توحي
بالمشكلة .
4-عمل مسح اولي للادبيات التي تناولت البحث وكذلك البيانات حتى
لاتضطر الى اجراء تعديل او تغيير العنوان.
ثالثا/كتابة الاطار النظري
بعد الانتهاء من اختيار العنوان يبد الباحث بقراءة المصادر
جيدا لغرض وضع خطة مناسبة لبحثه ثم يشرع بكتابة الاطار النظري للبحث وهناك طريقتين
في كتابة الاطار النظري :
1-المدرسة الامريكية والتي تفضل ان يكون للبحث مقدمة تحتوي على
المشكلة والفرضية وهدف البحث ومبرراته وحدوده الزمانية والمكانية ومناهجه وهيكليته
والدراسات السابقة والمفاهيم ان وجدت .
2-مدارس اخرى تفضل ان يكون للبحث اطار نظري على شكل فصل مستقل يضم
العناصر المذكورة .
والطريقتان لاغبار عليهما ويبقى الموضوع اختيار الباحث وفيما يلي
تفصيل لعناصر الاطار النظري.
1-المقدمة
يقدم الباحث فيها لموضوعه بصورة موجزة ممهدا للدخول الى محتوى البحث
والدراسة وعلى الباحث ان يكون قادرا على ايصال الفكرة ويبدا بتمهيد عن الموضوع
بصورة عامة ونعود هنا للمثال السابق اي لو كان الموضوع (التغيير المناخي في العراق
للفترة من 1980 الى الى عام 2022) فنبدا بالقول (ان قضية التغييرات المناخية من
القضايا التي لفتت انتباه العالم خلال الفترة الماضية لما تشكله من خطر كبير ولما
لها من تداعيات على مختلف مفاصل الحياة ثم نبدا بطرح الموضوع فنقول والعراق من
البلدان التي تتاثر بالتغييرات المناخية كونه يقع في الناطق الجافة وشبه الجافة
وقد جاء هذا البحث ليتناول قضية التغييرات المناخية في العراق الخ.
2-مشكلة البحث
هي عبارة عن سؤال او مجموعة اسئلة غير مجاب عليها تبدا باداة استفهام
وتنتهي بعلامة استفهام وهي مهمة جدا وتوصف بقلب البحث فاذا لم توجد مشكلة لايوجد
بحث ويفضل ان تكون مركزة ولايفضل ان تتعدد المشكلات حتى لايتشتت جهد الباحث ويسهل
عليه التحقق منها ففي المثال السابق يمكن ان تصاغ مشكلة البحث كالاتي :
1-ماهو التغيير المناخي؟
2-ماهي تداعيات التغيير المناخي؟
3-ماهي تاثيرات التغييرات المناخية على العراق؟
3-فرضية البحث
وهي جواب افتراضي للمشكلة حيث يضع الباحث اجابات يعتقد انها اجوبة
للاسئلة المطروحة ثم يحاول اثبات صحتها من خلال البحث فتصاغ الفرضية للمشكلة اعلاه
كالاتي :
1- ان التغيير المناخي هو عبارة عن تراكم الغازات المسببة
للاحتباس الحراري مما يسبب ارتفاع درجات الحرارة وتغير معدلات الامطار.
2- ان للتغييرات المناخية تداعيات على الزراعة والصحة العامة
والاقتصاد وغيره.
3- ان العراق يقع ضمن الاقاليم الجافة وشبه الجافة وبالتالي فان التغيير
المناخي سيؤثر عليه بشكل كبير .
4-هدف البحث
ان لكل بحث هدف يسعى لتحقيقة اي ان يكون هادفا لمعالجة مشكلة حقيقية
وهذا العنصر ضروري لتوضيح رؤية الدراسة .
5-مبررات الدراسة
يقدم فيها الباحث المبررات المنطقية التي دعته لاختيار موضوع البحث
ودراسته مثل قلة الدراسات عن الموضوع او السعي لتحديد التداعيات الناجمة عن
المشكلة او اقتراح الحلول المناسبة لها على مستوى معالجتها ضمن القانون الدولي او
ضمن الاتفاقيات والبروتوكولات الاقليمية والدولية.
6-الحدود الزمانية والمكانية للدراسة
ان تحديد البعد الزماني والمكاني للدراسات الجغرافية امر في غاية
الاهمية كونه يعطي رؤية واضحة للباحث اذ تتضمن الحدود المكانية للدراسة طبيعة
المكان وامتداده الجغرافي الذي يتضمن سلوكيات الظاهرة المدروسة ويجب ان يرفق
الباحث خريطة مع البعد المكاني اما الحدود الزمانية فتعطي للباحث رؤية في جمع
بياناته وتركيز عمله في اطار زماني محدد وعودة للمثال السابق فان الحدود المكانية
للبحث هو العراق الذي يقع بين دائرتي عرض 6َ-29ْو 2َ-37ْ شمالا وبين خطي طول
29َ-38ْو 36َو48ْ اما جغرافيا فيقع في جنوب غرب اسيا يحده من الشمال تركيا ومن
الشرق ايران ومن الجنوب السعوية والكويت ومن الغرب سوريا والاردن اما الحدود
الزمانية فتنحصر بين عام1980 الى 2020 .
7-منهج البحث
وبعبارة اخرى فان المنهج هو الطريق المؤدي الى كشف الحقيقة العلمية
بواسطة مجموعة من القواعد او هو الطريقة التي يتبعها الباحث لاكتشاف الحقائق
وبالتالي انه خطوات منظمة يتبعها الباحث ،ولكل تخصص مناهج بحثه وعلى الباحث ان
يكون ملما بهذه المناهج بدقة ويختار منها مايناسب دراسته من حيث العنوان واهداف
البحث ويمكن الاعتماد على اكثر من منهج في الدراسة الواحدة.
8-اهمية الدراسة
في هذه الفقرة يوضح الباحث اهمية دراسته وماتقدمه من خدمة للمجتمع
ويمكن دمجها مع المبررات.
9-هيكلية البحث واجراءته
المقصود بالاجراءات الخطوات التي اعتمد عليها الباحث لانجاز بحثه
بدءا من جميع المعلومات والبيانات ثم ترتيبها وتحليلها احصائيا وتحويلها الى
جداول واشكال وخرائط وتفسير نتائجها .
اما الهيكلية فيقصد بها الاعمدة التي تقوم عليها الدراسة وهي فصولها
ومباحثها ابتداءا من المقدمة الى الملاحق اذ يذكر الباحث ان بحثه تضمن مقدمة
وثلاثة فصول مثلا وتحليل النتائج والملاحق ومن ثم يبدا بذكر عنوان كل فصل
ومااحتواه من مباحث فرعية ليظهر للقارئ الهيكل البنائي للبحث او الدراسة مع بيان
تسلسل فكرتها وتبرز في هذا المجال مصطلحات ينبغي التفريق بينها وهي:
القسم: وهو اوسع التبويبات في البحث ويضم عدة ابواب.
الباب: ويحتوي على فصول
الفصل: ويحتوي على عدة مباحث
المبحث: وهو اصغر تبويب يستخدم في البحوث الجغرافية ويعتمد في بحوث
التخرج .
10-تحديد المفاهيم
والمصطلحات
يعرض الباحث في هذا الفقرة بعض المفاهيم والمصطلحات العلمية الواردة
في البحث لتكون واضحة للقارئ اثناء قراءته للبحث.
11-دراسات سابقة
ويجب ان تكتب هكذا بدون ال التعريف لان اضافة التعريف تلزم الباحث
باضافة كل الدراسات المتعلقة بالموضوع اما جعلها بدون ال التعريف فتعني انه اختار
قسما منها وفي هذا الفقرة يقدم الباحث الدراسات القريبة من موضوع دراسته حسب
التسلسل الزمني من الاقدم الى الاحدث ويمكن ان يتم تدوين معلومات الرسالة بطريقتين
اما في المتن او في الهامش ومن وجهة نظر الكاتب الشخصية فان الطريقة الثانية فيها
خلل يتمثل في عدم قدرة الباحث على وضع رقم صفحة كونه يتعامل مع نتاج علمي كامل مما
قد يعتبر نقصا في الهامش .
12- المشكلات والصعوبات
ان المقصود في هذه الفقرة هو ليس شرح معاناة الباحث لان الباحثون
جميعا يعانون من اجل الانجاز ولكن المقصود هو تنوير الباحثين الذي لديهم نفس
التوجهات بما سيعترضهم من عقبات اثناء انجاز موضوع مشابه.
رابعا /كيف تضع خطة البحث
لوضع خطة ناجحة للبحث يجب فهم العنوان جيدا ووضع لهدف لما يريد
الباحث الوصول اليه والخطة الناجحة لاتكون فضفاضة بل مركزة فعودة الى مثال
التغييرات المناخية يمكن ان تكون الخطة كالاتي :
الفصل الاول مفهوم التغييرات المناخية وتاثيراتها .
الفصل الثاني التغييرات المناخية في العراق .
الفصل الثالث تاثير التغييرات المناخية على العراق وسبل معالجتها .
خامسا/كتابة المصادر والهوامش
هناك عدة طرق واساليب لتوثيق المصادر على صفحات البحث العلمي تخضع
لقواعد علمية ثابتة ينبغي على الباحث الالمام بها بدقة وهي :
1-كتابة المصادر في هامش كل صفحة من صفحات البحث وهذا الاسلوب هو
الشائع عند معظم الجغرافيين في الرسائل والاطاريح والبحوث حيث يتم وضع رقم 1 بحجم
صغير في اعلى نهاية العبارة الماخوذة من المصدر على متن الصفحة وعندما تاتي عبارة
اخرى في الصفحة نفسها تستدعي الاشارة الى مصدرها يشار اليها بالرقم اثنان صغير
الحجم وهكذا وبعد ذلك يوضع خط يفصل بين متن الصفحة والمجال المتروك لكتابة تلك
المصادر فيوضع هامش رقم 1 في المصدر الاول ثم يكتب المصدر كاملا ولجميع الصفحات .
2- ان يعتمد الباحث في
المتن التسلسل للمصدر ويقع في نهاية العبارة () يوضع بداخله رقم المصدر واسم
المؤلف والصفحة مثل (1:20)بعد ان يثبت المصادر متسلسة بالارقام في نهاية البحث بعد
ترتيبها حسب الارقام والحروف .
3-يعتمد الباحثون في البحوث والرسائل والاطاريح والكتب والدراسات
طريقة اخرى وهو ان يوضع () بداخله تسلسل المصدر فيكون الاول(1) والثاني (2) وهكذا
الى نهاية البحث او الفصل او المبحث ثم توضع قائمة الهوامش في نهاية المبحث او
الفصل يذكر فيها المصدر كاملا .
4-هناك طريقة اخرى بتثبيت المصدر في متن الصفحة بعد نهاية العبارة
بفتح قوس يكتب بداخله لقب المؤلف والسنة والصفحة ثم يشير للمصدر كاملا في قائمة
المصادر مرتب حسب الحروف الهجائية وبعد ان تم اختيار الطريقة الاولى في التهميش كونها
المتبعة الاولى في اقسام الجغرافية تبقى الخطوة الثانية التي هي طريقة توثيق
معلومات المصدر وهي كالاتي :
أ- اذا كان المصدر المعتمد كتاب فيكتب اسم المؤلف الصريح بدون لقب
علمي
اسم الكتاب مكان الطبع الطبعة الجزء ان وجد سنة الطبع الصفحة وكمثال
على ذلك :علي حسن موسى التغييرات المناخية دار الفكر دمشق سورية 1996ص 50.
ب- اذا كان الكتاب يحمل اسم مؤلفان اثنان فيكتب بالشكل الاتي :
خالص حسني الاشعب، صباح محمود محمد مورفولجية المدينة مطبعة جامعة
بغداد بغداد 1983 ص17.
وتكون الاسبقية في كتابة الاسم اما على اساس اللقب العلمي او الشهادة
في حالة التماثل فتكون الاسبقية لمن ياتي اسمه اولا.
اذا كان عدد المؤلفين اكثر من اثنين فتكون الاسبقية لذوي اللقب
العلمي الاعلى فيها ويعبر عن بقية بكلمة واخرون ويكتب المصدر بالشكل الاتي
سعدي مهدي صالح واخرون جغرافية الاسكان دار الحكمة بغداد 1990 ص70.
في بعض الاحيان تصدر بعض الكتب بدون سنة طبع او مكان طبع فيكتب في
مكان سنة الطبع عبارة بدون سنة طبع وبدون مكان طبع.
- اذا كان لديك رسالة او اطروحة فيكتب اسم المؤلف و عنوان
الرسالة او الاطروحة (غير منشورة)الكلية والجامعة والسنة ورقم الصفحة .
مثال / فراس عبد الجبار عبد الله ،الاتفاقيات البيئية الدولية
المتعددة الاطراف ودورها في تعزيز الامن الوطني العراقي دراسة في الجغرافية
السياسية ،كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى 2017 ،ص.
اذا كان المصدر بحث منشور في مجلة علمية محكمة (بحث منشور )لن يختلف
الموضوع كثيرا فيكتب اسم الباحث عنوان البحث ، اسم المجلة ،جهة اصدارها ،المجلد ان
وجد ،العدد ،السنة ،ص .
مثال / حميد علوان محمد ،التوزيع الجغرافي لرياض الاطفال في محافظة
ديالى دراسة في جغرافية السكان ،مجلة ديالى ،كلية التربية /جامعة ديالى
،العدد2006،23،ص.
ب- اما المصادر الحكومية فتكتب كما في المثال التالي:
جمهورية العراق ،وزارة التخطيط ،الجهاز المركزي للاحصاء ،المجموعة
الاحصائية السنوية لعام 1977،ص.
اما اذا كانت الجهة اقل من وزارة فيشار لها بالطريقة نفسها وكمثال
لذلك المديرية العامة لتربية محافظة ديالى /قسم الامتحانات ،التقرير السنوي
للمديرية ،السنة،ص.
اما اذا تم الحصول على بيانات غير منشورة فيكتب اسم الوزارة ،القسم
،بيانات غير منشورة ،السنة ،ص ان وجدت .
ب- اذا استخدمت الانترنيت فاكتب شبكة المعلومات الدولية الانترنيت
على الموقع ثم اكتب اسم الموقع.
ت-عند اعتماد الصحف والجرائد الرسمية فيكتب المصدر بالشكل التالي
،الدولة ،اسم الجريدة او الصحيفة ،الموضوع ،العدد ،السنة ،ص .
اما اذا كانت الجريدة تحمل اسم الكاتب فيكتب اسم الكاتب ثم الموضوع
الصحيفة وجهة النشر ثم العدد ثم اليوم والتاريخ ثم الصفحة .
ث-في حالة وجود مصدر اجنبي لن تختلف القواعد.
ج- اما اذا تكرر استخدام بعض المصادر لاكثر من مرة في البحث او
استخدم اكثر من مؤلف لكاتب واحد فنتبع مايلي:
1-اذا استخدمت المصدر نفسه مرتين متتاليتين في نفس الصفحة فيكتب
المصدر الاول كاملا كما مر بنا سابقا ويكتب في المرة الثانية بصيغة المصدر نفسه
ورقم الصفحة فقط اما اذا فصل بينهما مصدر اخر او اذا استخدمته في صفحة ثانية فاكتب
اسم المؤلف وعبارة مصدر سابق ورقم الصفحة.
2- اذا استخدمت اكثر من مصدر لمؤلف واحد سواء كان كتاب او
اطروحة او رسالة او بحث واستخدمتها لاول فتكتب كاملة وعند الاعتماد عليها في مرات
اخرى في صفحات قادمة في البحث فيكتب في كل مرة منها اسم المؤلف ،العنوان كاملا
،مصدر سابق ،ص. وذلك تجنبا للخلط بين المصادر .
3- اما اذا كان المصدر اجنبيا واردت كتابته بطريقة المصدر نفسه
فاكتب عبارة (Ibid)وهي مختصر كلمة (Ibidem)بشرط ان لايفصل بينهما مصدر اخر اما اذا اردت كتابته كمصدر سابق
فيكتب اسم المؤلف ثم كلمة (op.cit)وهي مختصر كلمة (opeta ocit)والصفحة وتختصر بحرف p.
هـ- اذا اعتمدت الدراسة الميدانية مصدرا فتوثق كما بالحالات
التالية :
أ-اذا استخدمت استمارة استبيان فيشار الى نتائج استمارة والاستبيان الموثقة
بالملاحق ويشار لرقم الملحق.
ب- اذا كانت مشاهدة ميدانية فيشار لليوم والتاريخ كاملا .
و-اما المقابلات الشخصية فتوثق كما في المثال الاتي:
مقابلة مع ....... ،العنوان الوظيفي ،يوم الثلاثاء 12/4/2014.
ي- اما بالنسبة لتوثيق مصادر الخرائط والجداول والاشكال والصور
فتعامل كالاتي:
يكتب عنوان الخريطة ورقمها في اعلى الخريطة (خارج الاطار )ويكتب
المصدر او المصادر المعتمدة في رسمها اعتمادا على خريطة اساس في اسفل الخريطة واذا
كانت من عمل الباحث يكتب اسفلها من عمل الباحث اعتمادا على الخريطة الاساس واذا
كانت الظاهرات المؤشرة على الخريطة تعتمد على بيانات جدول سابق فيشار لرقم الجدول
وهناك من يرى ان الخرائط والاشكال البيانية بانواعها والمخططات والصور كلها تعد
اشكال وتاخذ تسلسل متتابع بغض النظر عن نوعها ،ويفضل هولاء ايضا ان يكتب رقم الشكل
وعنوانه تحت الشكل خارج الاطار وليس في اعلاه ومن ثم يكتب بعده المصدر وان كان ذلك
غير شائع كثيرا في الدراسات والبحوث الجغرافية .
اما كتابة مصادر او مصدر الجدول فتكتب اسفل الجدول مباشرة وبخط اصغر
من الطباعة الاعتيادية للبحث فاذا كانت الجداول ماخوذه من مصدر بدون التصرف به
فيكتب اسفله بالكامل واذا اعده الباحث فيكتب اسفل الجدول من عمل الباحث بالاعتماد
على ثم يكتب اسم المصدر .
اما مصادر الصور فاذا اخذت من مصدر فيكتب المصدر كاملا اسفل الصورة
(خارج الاطار)اما اذا التقطت الصورة من قبل الباحث فيكتب اسفلها مكانها ويوم
وتاريخ التقاط الصورة .
سادسا/ترتيب قائمة المصادر
لغرض ترتيب قائمة المصادر نتبع الخطوات التالية :
1- نقوم بجمع الهوامش من على صفحات البحث بما فيها مصادر
الخرائط والاشكال والجداول وفي ظل نظام word فقد اصبح هذا الموضوع سهلا اذ ان بامكان الباحث عمل نسخ
للهوامش (سيتم توضيحه في فيديو ملحق بالمقال) اعتبارا من اول صفحة ثم نقل هذه
الهوامش الى صفحة مستقلة وعمل لصق وعندما ننتهي من نسخ ولصق جميع الهوامش نبدا
بتشذيبها والمقصود بالتشذيب هو رفع جميع المصادر السابقة اذ لايوجد مصدر سابق في
المصادر ورفع ارقام الصفحات ثم البدأ بتصنيفها كالاتي:
اولا/ القران الكريم
ثانيا /الكتب
ثالثا/الرسائل والاطاريح
رابعا/البحوث والدراسات(الدوريات)
خامسا /المنشورات الحكومية
سادسا/الدراسة الميدانية والمقابلات الشخصية
سابعا/ المصادر الانكليزية
ثامنا /شبكة المعلومات الدولية الانترنيت
وبعد هذا الفرز ترتب المصادر حسب الحروف الهجائية للقب او الاسم
الاخير من اسم المؤلف فاذا كان اسم المؤلف (فراس عبد الجبار عبد الله )مثلا فيكتب
(عبد الله ،فراس عبد الجبار )ثم المضي بكتابة بقية التفاصيل بنفس طريقة الهامش عدا
رقم الصفحة .
ملاحظة /تهمل ال التعريف عند ترتيب المصادر ويؤخذ الحرف الذي بعدها
مثلا الربيعي توضع مع حرف الراء .
اذا كان اكثر من مصدر يبدا بالحرف نفسه فيؤخذ الحرف الثاني .
اذا كان للمؤلف اكثر من مصدر فترتب حسب التسلسل الزمني لتاريخ
الصدور .
ثامنا/ثبت المحتويات
وتسمى ايضا بالفهرسة او
قائمة المحتويات وتوضع بعد الشكر والتقدير مباشرة ويثبت فيها كل محتويات البحث كما
في الجدول التالي :
|
الصفحة |
العنوان |
التسلسل |
|
|
|
|
ان ترقيم صفحات البحث امر ملزم لكل باحث او مؤلف او كاتب والهدف منه
الحفاظ على تسلسل وتتابع فقرات البحث او المطبوع وعموما يعتمد في ترقيم البحوث
العلمية بالحروف فيكون الحرف (أ) لصفحة العنوان وبدون ان يكتب على الصفحة ويكون
الحرف (ب) لصفحة الاية وهكذا الترقيم بالحروف حتى المقدمة ومن ثم يبدا اعتماد
الارقام في ترقيم الصفحات وحتى نهاية البحث .
اما اين توضع ارقام الصفحات فان الشائع ان تكتب في وسط اعلى الصفحة
او اسفلها بعد ترك مسافة الحاشية وهناك من يضع الارقام في اعلى الصفحات في طرفها
الايسر ولكن المفضل هو الموضع في وسط الصفحة للحفاظ عليها من القطع او التلف اذا
وضعت فيها النهاية العليا للصفحة.
ان ترقيم صفحات البحث امر ملزم لكل باحث او مؤلف او كاتب والهدف منه
الحفاظ على تسلسل وتتابع فقرات البحث او المطبوع وعموما يعتمد في ترقيم البحوث
العلمية بالحروف فيكون الحرف (أ) لصفحة العنوان وبدون ان يكتب على الصفحة ويكون
الحرف (ب) لصفحة الاية وهكذا الترقيم بالحروف حتى المقدمة ومن ثم يبدا اعتماد
الارقام في ترقيم الصفحات وحتى نهاية البحث .
تاسعا/علامات التنقيط والترقيم
1-الفارزة(،)توضع لفصل الجمل عن بعضها البعض.
2-النقطة (.)توضع بعد انتهاء جملة تامة المعنى.
3-القاطعة (؛)توضع في الجمل السببية.
4-النقطتان العموديتان (:) لها استعمالات عديدة منها:
أ-قبل المقولة (قال العالم راتزل :.............)
ب-قبل تناول مثال (للقضية ابعاد متعددة :سياسيا واقتصاديا )
ت-قبل التعريف (الجغرافية :.................)
ث- قبل عد اجزاء الشي (للجغرافية فروع متعددة مثل :الجغرافية السياسية
والجغرافية والصناعية ...........).
ج- علامة الحذف (............)وهي نقاط متعددة للدلالة على وجود كلام
محذوف لايريد كتابته .
ح- علامات الاقتباس ("")توضح للكلام المقتبس او للكلام
الذي يراد ابرازه وتكون على شكل قوسين صغيرين يوضع احدهما في بداية الكلام المقتبس
وعموما يكون باتجاه اعلى الكلمة الاولى ويوضع الثاني في نهاية الفقرة في نفس
الموضع كذلك.
خ- الشرطة (-)توضع بين الارقام (120-187)اي من 120 الى 187.
د-الشرطتان (- -)توضع للجمل الاعتراضية ولبيان العناوين
الفرعية .
ذ- القوسان المركنان ] [يوضعان في حالة رغبة الباحث باضافة تعليق على
النص المقتبس.
ر-القوسان الهلاليان ()يوضعان حول الارقام على الاغلب او حول الجمل
الاعتراضية .
ز-علامة الاستفهام ؟توضع في نهاية الجملة الاستفهامية
س! علامة التعجب
ش- الشرطة المائلة(/) لبيان التاريخ الميلادي من الهجري وقد تستخدم
عندما يسبقها رقم للاشارة الى النسبة المئوية % وقد تستخدم للدلالة على قسمة رقم
على رقم وعلى وفق اتجاه الشرطة .
المصادر والبيانات والدراسة الميدانية والاستبيان
المصادر تعني البحث في الادبيات التي تناولت الموضوع من كتب ومراجع
وبحوث واطاريح ورسائل .
البيانات تعني الارقام والاحصائيات الحديثة التي يحصل عليها الباحث
عن طريق مراجعة الدوائر الحكومية ذات العلاقة .
الدراسة الميدانية وتعني ان يقوم الباحث بملاحظة منطقة الدراسة بنفسه
ويدون ملاحظاته عنها
الاستبيان عمل استمارة تتضمن اسئلة بحسب طبيعة البحث لتغطية نقص
البيانات ويفضل ان يتم عرض الاستمارة على خبراء قبل توزيعها.
ترتيب البحث
1-العنوان واسم الباحث وتوصيف البحث واسم المؤسسة التي ينتمي اليها
الباحث.
2-الاية القرانية.
3-الاهداء .
4-الشكر والامتنان .
5-فهرس المحتويات .
6- المقدمة.
7-المتن.
8-الاستنتاجات والتوصيات.
9- المصادر .
10-الملاحق ان وجدت.
11-ملخص باللغة الانكليزية .
12-العنوان الانكليزي.
عاشرا /اساليب جمع البيانات
هناك عدة اساليب يقوم الباحث من خلالها بجمع بيانات الدراسة فضلا عن
المصادر المكتبية ومنها :
الاستبانة / وهي عبارة عن استمارة تتضمن عدد من الاسئلة يطلب من
مجموعة من الاشخاص الاجابة عليها [3].
المقابلة/ استبانة شفوية يقوم من خلالها الباحث بجمع معلومات
بطريقة شفوية مباشرة من المفحوص والفرق بين المقابلة والاستبانة يكمن في ان
المفحوص هو الذي يكتب الاجابة على الاسئلة بينما يكتب الباحث نفسه اجابات المفحوص
في المقابلة اي ان المقابلة عبارة عن حوار يدور بين الباحث المقابل والشخص الذي
تتم مقابلته (المستجيب)[4]
العينات العينة جمع البيانات والمعلومات من وعن عناصر وحالات
محددة يتم اختيارها باسلوب معين من جميع عناصر مفردات ومجتمع الدراسة وبما يخدم
ويتناسب ويعمل على تحقيق هدف الدراسة ويلجا الباحث غالبا الى اسلوب العينات بدلا
من المسح الشامل لتقليل الكلفة العالية والوقت ويشترط ان يتراوح حجم العينة بين
5%الى 20% من حجم مجتمع الدراسة في حالة الدراسات المسحية وهي على انواع :
اولا /العينات الاحتمالية وتشمل
1-العينة العشوائية البسيطة بمعنى ان اختيار اي فرصة اختيار العنصر
من مجتمع الدراسة تكون متساوية ويستخدم الباحثون جداول الارقام العشوائية لاختيار
العينات فمثلا يقوم الباحث بترقيم العينات من 1الى 100ثم يضعها في جدول ويختار
عمودا او صفا ويقوم باختيار العينات المرقمة فيه كعينة .
2-العينة المنتظمة يتم اختيار مفردات العينة في مثل هذا النوع من
العينات على اساس تساوي المسافة او الفاصل بين وحدات وعناصر العينة اي يتم اختيار
العنصر الاول عشوائيا ثم اختيار الوحدات الاخرى بشكل منتظم وبنفس التباعد والمسافة
فاذا كان مجتمع الدراسة مكون من 1000 عنصر او وحدة واردنا اختيار عينة من هذا
المجتمع تساوي 100 عينة فاننا نتيع الخطوات التالية ترقيم افراد مجتمع الدراسة من
1 الى 100 يتم اختيار المفردة الاولى من العينة بشكل عشوائي ولنفترض ان الاختيار
الاول وقع على رقم 5 يتم اضافة قيمة المفردة بزيادة 5 لكل مرة اي تكون 5 10 15 20
25 30 وهكذا .
3-العينة الطبقية ويتم فيها تقسيم مجتمع الدراسة الاصلي الى عدة
طبقات او مجتمعات صغيرة غير متداخلة ثم تحديد نسبة افراد العينة من كل طبقة وبما
يتناسب مع عددها الكلي واخيرا اختيار عشوائي لافراد العينة من كل طبقة فمثلا اذا
كان عدد افراد مجتمع الدراسة 1150 نسمة منهم 500 ذكور والباقي اناث واردنا اختيار
عينة طبقية حجمها 90 نسمة فنقوم بالاتي
نقسم مجتمع الدراسة الى ذكور واناث نستخدم القانون التالي :
حيث n1 عدد الذكور، N2عدد الاناث،nحجم العينة،N حجم المجتمع الاصلي
4-العينة العنقودية
تكون وحدات العينة في مثل هذا النوع من العينات كبيرة الشبه من
العناقيد التي تكون وحدات طبيعية متقاربة مكانيا او زمانيا ثم يجري اختيار عدد
معين من افراد كل وحدة معيارية او عنقود وذلك وفق الاسلوب البسيط او العنقودي .
ثانيا /العينات غير الاحتمالية
1-عينة الحصة
تستخدم في حالة عدم معرفة الباحث لعناصر مجتمع الدراسة ولكنه
يعلم بعض الخصائص العامة عنهم فمثلا لو اردنا معرفة الراي العام للسكان في مدينة
ما حول مسالة معينة ونعلم ان 60 %من سكان هذه المدينة من الذكور وان 40%من الاناث
فاننا نحاول ان نمثل كلا الفئتين بحصة معينة في العينة تتناسب مع حجم الفئة نفسها.
2-عينة الصدفة
في مثل النوع من العينات يلجا الباحث الى اعتماد العينات المتوفرة
لديه والتي في الغالب لاتمثل مجتمع الدراسة ويصعب تعميم نتائجها وفي بعض الاحيان
لايستجيب بعض العينة المختارة فيلجا الباحث الى اختيار افراد اخرين يتطوعون لتعبئة
نماذج الاستبيان وهذا النوع من العينات يعرف بعينات المتطوعين وهي لاتمثل مجتمع
الدراسة.
ثالثا/العينة الغرضية او العمدية
في بعض الاحيان يسعى الباحث لتحقيق هدف او غرض معين من دراسته فيقوم
باختيار افراد العينة بما يخدم ويحقق هذا الغرض او الهدف
4-عينة الكرة الثلجية
تقوم هذه الطريقة على اختيار فرد معين وبناء على مايقدمه هذا الفرد
من معلومات تهم موضوع دراسة الباحث يقرر الاباحث من هو الشخص الثاني الذي سيقوم
باختياره لاستكمال المعلومات والمشاهدات المطلوبة لذلك سميت بعينة الكرة الثلجية حيث
يعتبر الفرد الاول النقطة التي سيبدأ حولها التكثيف لاكتمال الكرة اي اكتمال
العينة [5] .
احد عشر/انواع البيانات التي يستخدمها الباحث
البيانات الجغرافية /هي البيانات الاحصائية التي يتم تصنيفها على
اساس مكاني ممثلا في وحدات جغرافية محددة كالدولة والمحافظة والمدينة وغيرها .[6]
البيانات النوعية/هي البيانات التي يتم تصنيفها الى فئات محددة تبعا
لخاصية معينة تشترك فيها جميع المفردات التي تتكون منها كل فئة .مثلا التضاريس في
العراق حيث تقسم الى جبال وسهول وهضاب لكل منها مساحته.[7]
البيانات الزمانية حيث يتم تصنيف البيانات وفقا للاطار الزمني مثل
يوم او اسبوع او شهر او سنة[8] .
مجتمع الدراسة /ويعني جميع عناصر ومفردات المشكلة او الظاهرة التي
يراد دراستها .
المسح الشامل/ جمع البيانات والمعلومات عن مجتمع الدراسة ويعني دراسة
كل وحدات المجتمع وهو اسلوب دقيق جدا ونسبة الخطا فيه ضئيلة ولكنه يحتاج الى
امكانيات عالية ومجهود كبير وعمليات حسابية مرهقة ووقت طويل .[9]
ثاني عشر/الاقتباس
ويعني الاستعانة بالمصادر والمراجع التي يستفيد منها الباحث لتحقيق
اغراض بحثه وهو يمثل حالة تاصيل علمي وموضوعي للافكار والاراء من خلال التعرف على
الافكار السابقة في الموضوع واصحابها وتقييم هذه الافكار وهو مايولد حالة تفاعل
بين الافكار القديمة والجديدة للخروج بنتائج اصيلة غير مسبوقة وهو على نوعان
الاقتباس المباشر عند نقل الباحث نصا مكتوبا تما بنفس الشكل والكيفية
واللغة التي ورد فيها ويسمى التضمين كان يقول ورد عن فلان ثم نضع الاسم
بين قوسين ( )
الاقتباس غير المباشر وفيه يستعين البحاث بافكار ومعلومات معينة
ويكتبها بطيرقته من غير تشوية للمعنى الاصيل .وفي حالة الاقتباس المباشر يفضل وضع
النص المقتبس بين علامتي اقتباس ""اما اذا كان النص المقتبس اكثر من
خمسة اسطر فيميز بنوع وحجم الخط ولاتستخدم الاقواس في هذه الحالة[10].
[1] - نعمان شحاذه ،التحليل الاحصائي في
الجغرافية والعلوم الاجتماعية الطبعة الاولى م2011-1432هـ دار صفاء للنشر والتوزيع
عمان الاردن ص41 .
[2] -
زينب الاشوح ،طرق واساليب البحث العلمي واهم ركاىزة الطبعة الثانية المجموعة
العربية للتدريب والنشر القاهرة 2016،ص137
[3] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص174
[4] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص199.
[5] - ربحي مصطفى عليان ،عثمان محمد غنيم
،اساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق،الطبعة الخامسة مزيدة ومنقحة
2013-1434هـدار صفاء للنشر والتوزيع –عمان ص149
[6] - المصدر نفسه ،ص124.
[7] - المصدر نفسه ،ص124.
[8] - المصدر نفسه ،ص124.
[9] -
ناصر عبد الله الصالح، محمد محمود السرياني،الجغرافيا الكمية والاحصائية اسس
وتطبيقات بالاساليب الحاسوبية الحديثة ،الطبعة الثانية مزيدة ومنقحة مكة المكرمة
–ربيع الاخرة 1420هـ ،ص 29.
